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訪客: 7931, 文章: 622, 討論: 405, 成員: 2
科展---是「格物致知」的過程,能把科展的成果,分享給物理老師,那真是人生最大的成就。
邏輯是需要訓練的,如果能學會清楚分析問題,那就是教育
訪客: 1196, 文章: 53, 討論: 107, 成員: 5
志航國小環境、衛生教育相關
訪客: 35948, 文章: 74, 討論: 65, 成員: 4
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訪客: 1417, 文章: 15, 討論: 29, 成員: 5
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訪客: 65941, 文章: 41, 討論: 21, 成員: 1
提供免費軟體 與 自由軟體 下載資訊,提供之軟體可能為舊版,想要最新版要上該官方網站下載
訪客: 191074, 文章: 226, 討論: 12, 成員: 1
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訪客: 83320, 文章: 110, 討論: 9, 成員: 12
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訪客: 19353, 文章: 0, 討論: 6, 成員: 14
 根據 2003 年國科會的調查,我國小四學生喜歡科學的比例為 49%,不喜歡科學的比例為 21%;國二學生喜歡科學的比例降至 16%,不喜歡科學的比例大幅增加至 49%。我們可將這份調查結果與國科會 1999 年所做的調查比較。1999 年國二學生喜歡科學的比例為 18%,不喜歡科學的比例為 29%。這份調查提供了我們一份警訊:我國學生學習科學的興趣隨著年齡增加而迅速降低,而且情況愈來愈嚴重。許多大一同學告訴我:他們從國中就開始痛恨物理,一直痛恨到現在。 資料來源.....國科會(牛頓馬戲團 物理大家玩)
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